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吴文瀚说：“对了，你打星号的那道题我给你写了解题思路，你看一下。”

“嗯？”

你翻开练习册，找到唯一没有做出来的大题，空白处果然有几行铅笔写的潦草字迹。你目光扫过，瞬间找到了一条思路。顺着这条思路计算，竟然真的做出来了。

他没抬头，在英语练习册上留下潦草的字迹：“哈哈，想不到吧！学渣和学霸的思维方式不同，偶尔也能剑走偏锋。”

新学期在细雨微风中开始了，你和吴文瀚之间，形成了一种奇妙的“共生”关系。

此人是个典型的学渣，上课总是姗姗来迟，明目张胆地睡觉。可伴随着下课铃声与狐朋狗友“打球咯”的呼声，他立刻精神焕发地冲去操场，又在上课铃响后继续瘫在桌上昏睡。你觉得他像武侠小说里的大侠，整天都浑浑噩噩，只有听到小贩“卖酒咯----”的呼声，才会短暂清醒。

他总是因早读迟到被老师罚站，这样的事情一周能发生三次。你偶尔回头去看，此人穿着扣子错位的衬衫，裤脚一边卷起一边放下，露出两只明显不是一对的袜子，头顶乱如鸡窝，夹着几根白色猫毛。

你总是感叹，他可真像大侠。

他最清醒的时刻是晚自习，因为他需要抄你的作业。

他总是说：“帅哥，咱俩的作业写完了吗？”

他把“咱俩的”三个字说得如此坦然，这令你惊奇。你会叹息一声，把写好的作业给他。

他会道谢，飞快地抄完后凝神沉思。偶尔有你写不出来的难题，他会和你讨论解法。他的思路一般都是正确的。

这个时候你会想，他是个天才大侠。

关于抄作业这件事，你曾经和他讨论，他完全说服了你。

“我是一定要复读的，所以明年的高考对我来说不重要。”他解释，“我是个容易对知识点钻得很深的人，我想慢慢来。但即使复读，时间依然很紧，我不想浪费时间在写作业上。”

他举了个例子：“比如上节课讲了秦岭-淮河线，背什么800ml降水分界线、什么什么气候的分界线，对我来说很难。我会想象横跨这条分界线后，南北两侧的景观、气候变化，所以我会去找国家地理杂志来看，加强直观理解，而不是简单的背诵。所以我需要很多时间。”