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这个道理他跟陈寄都很明白。

按照常规说法，形成一个习惯需要二十一天。但大约陈寄天赋异禀，或者好学生适应力比较强，林思弦第二次叫他的时候，他没有再对林思弦的要求提出任何质疑。

林思弦让陈寄帮他做了两天的数学和英语作业，并且要错得恰到好处，陈寄没有回答好或者不好，林思弦也没有苛求他的回答，但在第三天早上，林思弦还是在自己桌上看见了完成好的四张卷子。

大多数时候，林思弦让陈寄完成的都是这一类常规的需求。

譬如在排队很长的小卖部替他买一瓶果汁，譬如在课间帮他骑车去三公里以外的电影院买一张电影票。

偶尔也有一些常人无法理解的指令。

那一周林思弦看的是一部文艺电影，末尾画面上出现了很长段的文字，引用了西方一位作家的几句诗歌。林思弦在网上查到了作家的一本诗集，让陈寄去图书馆帮他借这本书。

“学校图书馆没有这本书，”陈寄去完之后告诉他，“管理员说只有区图书馆才有，但是学生办不了那里的借书证。”

林思弦很快就想到了解决方案：“那你去帮我把那几首诗抄下来。”

“林思弦，”陈寄平静地提示他，“你在网上就可以看。”

“我知道呀，”林思弦说，“但我不喜欢在网上阅读。”

三天之后，林思弦得到了他需要的东西。他很熟悉的字体誊抄的几首陌生的诗，写得很工整，连一个错字都没有，只有几笔写得太重，将那几页白纸戳出了几个小洞。

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娄殊为最近觉得这个世界出了一些问题。

自从之间打架事件以后，他受到了非常严厉的惩处----没收了游戏机和零花钱。

事态严重到他都开始思考人生，我是谁，我从哪里来，我到哪里去，我的爱情在哪里，我的零花钱又在哪里。

好在最近他还是借学校参观铁路纪念馆要买纪念品的理由，要来了一小笔可以支配的金额。

排队上大巴车时，他一边往游戏里充值，一边检视车上的座位情况，好消息是同学们很自觉地为他们留出了最后一排连坐，坏消息是一眼就看到了罪魁祸首，跟他打架的陈寄。