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第25章 中学（第7页）

姬黎明休息两天后回校，肖老师发放中学考试证并鼓励大家好好考试。考试证象征着通往中学的通行证，肖老师的鼓励体现了对学生的期望，引用专家观点增强说服力，她的话如同希望的种子激励同学们积极面对中学考试，开启新征程。

《姬黎明：考场上的从容者》

考中学的日子来临，校园里弥漫着紧张而又充满期待的氛围。众多学生怀揣着梦想与忐忑，按时进入了考场。他们如同即将奔赴战场的战士，而考场就是他们的阵地。

姬黎明也不例外，他迈着沉稳的步伐走进考场，找到自己的座位后，安静地坐了下来。他的眼神中透着一种平静与自信，仿佛周围紧张的气氛丝毫不能影响到他。

很快，老师拿着考卷走进了考场。整个考场瞬间安静得只能听到纸张翻动的声音。考卷被依次分发到每个学生的手中，这次考试只考语文和数学两科，每科90分钟，这是一场对知识储备和应变能力的双重考验。

姬黎明拿到考卷后，并没有急于动笔。他先是快速地浏览了一遍试卷，心中便有了大致的答题思路。然后，他才不慌不忙地开始答题。他的笔尖在试卷上轻快地跳动着，就像一位技艺娴熟的舞者在舞台上翩翩起舞。每一个答案都像是经过深思熟虑后从他的脑海中自然流淌出来的。

在答题过程中，他全神贯注，周围的一切似乎都与他无关。他沉浸在知识的海洋里，用自己所学去攻克一道道题目。时间一分一秒地过去，姬黎明答题的速度却丝毫不减。他有条不紊地解答着，没有丝毫的慌乱。

当他完成语文试卷的作答时，他看了看时间，发现还有不少剩余。他并没有因此而放松，而是开始认真地检查。他深知，在考场上，哪怕是一个小小的疏忽都可能导致严重的后果。他仔细地检查着每一道题，从字词的书写到语句的通顺，从阅读理解的回答到作文的结构和立意。他不放过任何一个可能存在问题的地方。

检查完毕后，他才放心地交上了语文试卷。接下来的数学考试亦是如此。姬黎明依旧信心满满地应对，快速答题，然后认真检查。他就像一位在考场上游刃有余的高手，轻松地驾驭着整个考试过程。

他之所以能够如此轻松地完成考试，并非偶然。这是他平日里扎实学习、勤奋努力的结果。他在平时的学习中就养成了良好的学习习惯，对知识有着深入的理解和掌握。他知道，只有基础牢固，才能在考场上如此从容。

就像古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”姬黎明的这种表现正是他长期积累知识的体现。他在考场上的自信和从容，也给其他同学树立了一个很好的榜样。

考中学时，姬黎明和其他同学按时进入考场。考试只考语文和数学，每科90分钟。姬黎明在考场上信心满满，答题迅速且提前完成，认真检查后才交卷，轻松完成考试。这得益于他平日扎实的学习和积累，他的表现为同学们树立了榜样，诠释了“博观而约取，厚积而薄发”的道理。

《等待后的喜悦：榜单上的六年级一班》

考试结束后的日子里，姬黎明和同学们都陷入了焦急的等待之中。那是一种夹杂着期待与不安的情绪，仿佛时间都变得格外漫长。

终于，在那个上午，阳光洒在中学的大门口，榜单在那里静静地等待着众人的检阅。同学们怀着忐忑的心，结伴走向中学的大门口。一路上，大家都没有太多的话语，空气中弥漫着紧张的气息。

当他们来到榜单前，一双双眼睛急切地在上面搜索着自己的名字。姬黎明的目光很快就锁定在了前排，他看到了自己的名字，那一瞬间，他的心中充满了喜悦。那几个简单的字，此时却仿佛是世界上最美好的存在，是对他努力的最好肯定。

他的目光并没有就此停止，而是继续在榜单上扫视着。很快，他发现班上其他同学的名字也纷纷在列。他惊喜地发现，好像六年级一班大部分同学都在榜上。这一发现让他更加兴奋，他的嘴角不自觉地上扬。

对于姬黎明来说，自己榜上有名是意料之中的事情，但看到这么多同学都能考上，这种感觉却更加美妙。这不仅仅是个人的成功，更是整个班级的荣耀。他想起了在班级里和同学们一起度过的时光，那些一起学习、一起玩耍的日子。大家在学习上互相帮助，在遇到困难时互相鼓励。现在，看到这么多同学都能顺利进入中学，他感到无比的欣慰。

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