读书网

第101章 学府决胜定尊位（第2页）

就在这时，人群中走出几人，正是先前被卫渊拉拢的新兴势力代表和清流官员。他们纷纷站出来为新学府说话，有的称赞新学府教材深入浅出，有的则批评旧学府墨守成规，不思进取。

“世子殿下所言极是！新学府的教材，让老夫受益匪浅，许多以往不明白的道理，如今豁然开朗！”一位须发皆白的老者激动地说道。

“旧学府固步自封，只会死读古书，早已不适应如今的时代！”一位年轻官员慷慨激昂地批判道。

这些人的发言，无疑给新学府注入了一剂强心针，也让白侍郎的态度有所缓和。他原本担心新学府会引发朝堂动荡，但如今看来，新学府的支持者也不少，而且大多是朝中新贵和清流，这股力量不容小觑。

白侍郎清了清嗓子，说道：“既然世子殿下有此雅兴，那本官就做个见证。不过，辩论需得有章法，不如就以新旧学府的教材为题，双方各抒己见，如何？”

刘祭酒和孔夫子对视一眼，心中暗喜。他们早就准备好了一系列刁钻的问题，就等着新学府入套。

“好！”卫渊一口答应，他知道，真正的挑战才刚刚开始。

辩论开始，刘祭酒和孔夫子果然使出了最后一击。他们从旧学府珍藏多年的古籍经典中，找出了许多晦涩难懂的段落，并提出了一系列刁钻的问题，试图让新学府难以应对。

“《春秋》有云：‘春王正月，公会齐侯、宋公、卫侯、郑伯、曹伯、莒子、邾子、滕子、薛伯、杞伯、小邾子于戚。’请问世子，此句有何深意？”孔夫子率先发难，他捻着胡须，目光炯炯地盯着卫渊。

“《礼记》记载：‘天子之冕，十二旒，诸侯九，上大夫七，下大夫五，士三。’请问世子，为何如此规定？”刘祭酒紧随其后，抛出了另一个难题。

这些问题，皆是旧学府的杀手锏，他们研究多年，也未能完全理解其中的奥妙。他们相信，卫渊这个纨绔子弟，绝不可能答得上来。

卫渊面对这些难题，嘴角微微上扬，露出一抹自信的笑容。“祭酒大人，孔夫子，你们的问题，很有意思……”

卫渊面对孔夫子和刘祭酒抛出的难题，不慌不忙，气定神闲。“祭酒大人，孔夫子，你们的问题，很有意思，但也暴露了旧学府解读经典时，一叶障目，不见泰山之弊。”他顿了顿，环视四周，见众人皆屏息凝神，这才继续说道：“《春秋》‘春王正月，公会……’看似平淡无奇，实则蕴含深意。旧学府只将其解读为一次简单的会盟，却忽略了其中暗藏的权力博弈和政治格局变化。根据出土的青铜器铭文和近年考古发现的竹简记载，我们可以推断，此次会盟并非表面那般和谐，而是齐侯意图称霸的开端……”

卫渊旁征博引，将现代考古学和文献学的知识融入解读中，不仅清晰地解释了“春王正月”的深层含义，更指出了旧学府几十年来对这段经典的误读之处。众人听得如痴如醉，仿佛打开了一扇通往历史真相的大门。

接着，卫渊又对刘祭酒提出的“天子之冕，十二旒……”的问题进行了解答。他并没有直接解释冠冕旒数的含义，而是从服饰制度的演变入手，结合古代社会等级结构和礼仪制度，深入浅出地分析了冠冕旒数的象征意义和文化内涵。“旧学府只注重死记硬背这些条条框框，却忽略了其背后的历史演变和文化背景，如此学习，岂不是舍本逐末？”

卫渊的每一句话都掷地有声，每一个论点都证据确凿，逻辑严密。他不仅完美地解答了刘祭酒和孔夫子的难题，更以渊博的知识和独特的见解，让在场的所有人都为之叹服。就连一向自视甚高的司马公子，也不得不承认卫渊的学识远超自己。

白侍郎原本对新学府持观望态度，但看到卫渊如此精彩的表现，他心中的天平彻底倾斜。他意识到，新学府并非只是标新立异，而是真正地在革故鼎新，为大晋的教育注入新的活力。白侍郎激动地站起身，对着卫渊深深一揖，“世子殿下大才，老夫佩服！新学府的教材，的确是利国利民之举，老夫定当全力支持！”

白侍郎转向皇帝的御座，朗声道：“陛下，臣以为，新学府的教材，更贴合时代发展，更能培养出经世致用的栋梁之材。臣恳请陛下，正式批准新学府的官方地位，以彰显朝廷对教育改革的重视！”