读书网

第317章（第1页）

傅延昇接着道：“原本打算跟他们聊一下午，结果组局的人临时有事, 先走了，我们就提前散了。公司那边刚安顿完，下属们也都有事在做, 我就提前回了家，想着你快到睡点, 就等着跟你视频。

戚屿笑说：“你那不叫休息, 叫翘班。”

“你说什么便是什么吧……”傅延昇一脸纵容，又问，“你呢，最近忙不忙？”

“忙，最后一年要修的学分最多, 除了两门考试，要写两篇小论文，一篇大论文，”戚屿放下毛巾，调整了一下坐姿，让自己陷在座椅里，显得有些乏力，“虽然是金融行业，但大论文的选题范围和我目前以及今后接触的公司实务很难搭上关系，总觉得如果把时间花在这上头，有点浪费……”

正抱怨着，他就听傅延昇道：“要么我帮你写？”

戚屿：“……”

手机里的男人一脸认真，戚屿乐了：“傅老师，你怎么回事？”

傅延昇：“怎么？我跟你签了两年的陪读合同，虽然现在不给我发工资了，但我没忘呢。”

戚屿好笑道：“不是，就算是陪读，你的身份也是老师，帮我写论文算什么事？”

傅延昇：“我之前不也帮你总结过参考资料的重点，捋过论文大纲么？”

戚屿：“但你从不代我写论文啊，作为一个思想端正人品正直的老师，这难道不违反你的‘教学’原则？”

傅延昇一本正经道：“戚屿，我们来明确一下，你为什么写论文你先回答我，你觉得你写论文是为了什么？”

戚屿反而被傅延昇问愣了，下意识想回答，学分？毕业？但这回答好像不大对，太功利了。他思考了一下，模模糊糊觉得自己写论文大概是希望能通过这个过程学点东西，今后能用上，但大论文的选题确实有点偏。

傅延昇见他神色变幻，知道他心里有了一些答案，才接着道：“从教学的角度来看，写论文是为了培养学生的思辨能力，因为一个学生在通过确定论题、找相关资料、对比不同的观点、总结自己的观点这一系列过程中，能够形成一套系统的逻辑思维能力，而思辨能力也是教授判定一个学生是否有能力拿到学士学位的标准，而非此人搜集了多少资料，背出了多少数据。这个能力，通过我之前的观察，我认为你已经拥有了，我以前帮你做的其他事，也是认为你已经会了才帮你做，好让你有更多的时间学习新的东西，提升新的能力。你自己刚刚都已经承认，大论文的选题范围和你今后要用不怎么沾边，觉得浪费时间，这一点我也认同，既然如此，我提出帮你写论文，有什么不妥？省下来的时间，你要是有兴趣，我不介意给你布置一些其他更有挑战力的作业。”

傅延昇这一通连吹带捧外加逻辑分明的解释，简直叫戚屿听得张口结舌，他呆了呆，下意识道：“可我要是把你代写的论文交上去，那不是学术欺诈么？”

“学术欺诈？”傅延昇笑了笑，“学术欺诈是指那些没能力的学生为换取学位证明去伪造成绩、找人做自己做不了的事，跟你状况完全不同。你放心，我会控制好自己的能力，尽量按照你的水平来写，保证你自己执笔也一样能写得出同水准的论文来。”

戚屿：“……”