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第106章 教导朱元璋的时机（第6页）

花云酸溜溜道：“没想到吧？他是标儿入室弟子，送过拜师礼的那种。”

陈标脸红彤彤，使劲摇头：“没有没有，不能这么算……好吧，算就算，但别叫我老师！怪不好意思！我教你！”

燕乾笑道：“谢谢标儿。”

朱元璋捏了捏下巴，略有些好笑地看着燕乾。没想到这小子居然还有点狡猾。

不过这种狡猾只是为了能向标儿请教更多的学问，朱元璋懒得管。

朱元璋道：“标儿，你继续说，这三套方案中有什么问题。”

陈标道：“这三套方案看似不同，其实只是官职名称和架构的不同，其内在的本质都差不多，挖的坑也一样。”

陈标不意外这些人看不出来其中的坑。

就像是他之前所说的皇帝将要面临的几大矛盾，他点明后，宋先生等人可能恍然大悟，但他没提之前，即便宋先生和叶先生对史书倒背如流，也不一定会想到这里去。

原因无他，现在的人对皇帝天生敬畏，不会往那边想。

现代人在智慧心机上不一定比得过古代人，但他们有两点，只要是经历过正统教育的人都能比得过古代人。

第一是对皇权没有丝毫畏惧；第二是盖棺论定和高屋建瓴的视野。

这两点能让现代人站在“全知视角”上，对史书进行评价。

陈标虽是理科生，但理科生也要经过统考。大部分学生在统考的时候都是“开卷考试”，或者直接理科抄文科，文科抄理科。

但陈标是个优秀学生，即便他学的是理科，文科的课他也好好听了，考试也认真地准备了。

不过陈标现在知道的知识很浅显，大概就是“键政”的级别。

若是让文科生来，历史高考题除了极少数的背诵题，全是材料分析，他们闭着眼睛都能指点上下五千年。

陈标本不想当着这么多人的面来当一个“键政高手”，但他爹说官制的制定是他当负责人，陈标就管不了那么多了。