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第95章 玫瑰（第4页）

【明月锋：这是餐厅位置，在东单。】

印寒没回，他在一边骑车一边想事情。大一新生的课以基础课为主，到大二才分流，所以印寒教学的课程内容以宪法为主，民法、刑法和经济法各沾一些，使用案例引发学生兴趣。印寒的教学方式注重逻辑，干货满满，即便讲到有趣的案例，语调也没有明显的起伏变化，面无表情地捏着粉笔在黑板上梳理人物关系和逻辑。

硬生生把狗血四溢的八角关系讲成平面几何，除了印寒估计也没第二个老师有这本事。

如果不是印寒出众的颜值苦苦支撑着学生听下去，按他的讲法，期末挂科率创全院新高指日可待。

于是听到下课铃准备离开的印寒，被忧心忡忡的班长堵在教室门口提意见。

“老师，您可以多笑一笑。”新上任的班长有一双波光粼粼的大眼睛，她期待地看着印寒，“或者讲一些冷笑话。”

“笑话？”印寒皱眉，“我不会讲笑话。”

“生活中和朋友发生的故事也可以。”班长说，“只讲课本太无聊啦。”

朋友他有，明月锋是个吸引所有人目光的人，讲话十分有趣，印寒要讲，也只能讲明月锋的故事，但他吝啬分享。

“印老师，我觉得您刑法讲得比民法好。”班长进一步鼓励，“您琢磨一下？”

“我想想。”印寒勉强接受女生的建议，“谢谢。”他想起办公室里同事们讲述的一些上课方法，活学活用，“既然这样，你跟其他学生说，按寝室分组，一个组讲一个案例，我学习一下。”

班长愣住，苦笑着点头：“好的。”美色误事，她想借提建议跟高冷俊美的年轻老师搭两句话，结果回旋镖砸向脑门，全班多了项作业。

印寒蹬着自行车，思考如何把明月锋完美融入教案，又不显得过分突兀。想起那团外热内冷、死活追不上的月亮，他心情复杂，既想炫耀他是离月亮最近的人，又自私地不要其他人窥见月亮的清辉。

纠结的心绪一直到看见路口等待的明月锋，印寒将自行车锁在路边，取下车头夹着的一束玫瑰，朝小伙伴走去：“给。”