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第19章 魔法入学测试（第2页）

莉莉站在控水元素的区域，她闭上眼睛，深吸一口气，试图感受那种被她所熟悉的水的流动。开始操控时，尽管有些紧张，她依旧展示了在控制水流方向上的良好掌握。

“行云流水般的控制。”云月对她满意的表现予以了称赞，他相信自己看到了一名潜力十足的魔法师的未来。

在另一边，小安进行着风元素的测试。他尝试召唤一阵微风，在他的手势引导下，风轻柔地在周围徜徉。虽然过程磕磕绊绊，但他逐步取得控制。

“注意风的节奏，就像自然界的呼吸。”云月轻声提醒。

小安点头，耳边回应的风仿佛化为他身躯的一部分，他甚至展现出用风塑形的可能。

看着学生们一个个在不同领域挑战自我，云月感受到一种莫大的满足，这是教学带来的真实回馈。每当学生们有所进步，他都为之感动不已。

就在这时，一位学生在火元素操控中遇到了困难。累积的紧张化为过多的能量，火焰显得不够稳定，甚至有失控的迹象。

“不急，慢慢来。”云月疾步上前，用他温和的声音安抚着这位焦急的学生，用自己稳定的火元素槽稳定了局面。同时他借助魔法指引对方缓缓掌控能量流动。

“难以置信，只需一点点引导，他就能继续下去。”站在远处的卡曼教授点头叹息。

测试环节在这样有惊无险的过程中逐步推进，学生们步履匆忙，但准备充足，纷纷达成设定的目标。他们从困顿中找到了解决问题的办法，也在宽松的环境下释放了自我。

随着测试项目的逐一完成，云月与卡曼教授不停地穿梭于广场各个区域，协调一切。确保每一个细节都完美无缺，同时记录下每位学生的表现和个性特点，以便日后进行教导调整。

“今天的任务差不多完成。”卡曼教授轻声对云月说，“剩下的就是最后的总结。”

“对，今天的所有展现都让我对学生们的未来充满信心。”云月回应，眼中流露出对教学的热情。

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广场的最后一片光影渐渐消失，测试接近尾声。学生们在被引导下回到原先集合的地方，准备聆听来自老师们的简要反馈。尽管气氛略显紧张，但每个人的脸上都流露出一种放松后的满足感。

云月拿起麦克风，稳稳地走上台，对所有学生和教师说道：“今天的测试，你们展现出的勇气与技巧让我感到骄傲。接下来，我们将共同努力，走向更大的进步。”

掌声响起如海潮，学生们互相致以鼓励，对未来的每一天满怀期待。最初的紧张与不安被抛诸脑后，只有学习带来的成就感与希望在此刻被无限放大。

带着这样的感动，云月期望新一学年的每一天都能像开始时这样充满活力与朝气。而他也将在这条充实而富有使命感的教育道路上越走越远。学生们的脸庞在夕阳下熠熠生辉，这正是他记忆中会珍藏的永恒片断。

### 2. 第一项测试：元素操控

清晨的阳光洒在白塔魔法学院的元素广场上，将整个区域染上了黄金色的光辉。广场被分成几个独立的区域，每个区域用于测试学生们对不同元素的操控能力。彩色的旗帜在微风中飘扬，代表着风、火、水和地等元素的领域。手持魔法书籍和笔记本的学生们，在老师的引导下，逐一进入自己的测试区域。

“第一项测试是元素操控。”云月站在高台上，声音清晰洪亮，“今天每个人都会展示自己在不同元素上的掌握情况。这个环节旨在让你们通过实践了解自己的特长是什么，并发现新的潜能。”