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队友倒没多想。反正比赛快结束了，体委想搏个命，真能拼个进球，也不算太丢面子了。

要是10班同学潜伏在自己后方，1班可能还会多留心点。可面对5班，那些满场飞奔却收效甚微的运动废们，留两组人到自己禁区里，好像也无伤大雅。

10班再次从5班禁区内抢下球，故技重施将球顶到靠近10班阵地的地方。1班守在后方的球员严阵以待，盯紧了每一组试图拿球的10班同学。

……可谁想得到，10班会和5班打配合啊！

长传球离开5班禁区后，并没有如1班同学所想，被10班同学接到，反倒是那停球三米远的许岩一个大脚，直接开给了潜伏在1班禁区里的5班组合？！

5班那组最不起眼的队员，居然还能在力竭之后再度冲锋，打进他们1班的大门？

最终被5班打进的一球，成为1班和8班“第二名之争”中起决定性作用的一球。1班觉得很屈辱：5班那么弱，他们还能被打进一球。

都怪10班！

第二组的2、3、6、13班组合中的最弱队伍6班，就没有5班这么好的运气了。2、3两个实验班早早联手，同攻同守。比赛中，13班也发现6班最弱。三队默契地围攻6班，6班净吞七球，一无所获。

陈默再次解说了全场，到最后嗓子都哑了，这才被许昊实和杜寒强行拽下火线去休息。许昊实接过话筒，却囿于视力和口才的双重限制，时常找不到话题。

许昊实并非广播社社员，并不知道杜寒口吃。冷场时，他求助似地看向杜寒。

难得有人愿意让杜寒解说，杜寒虽然紧张，却还是靠近话筒。

“大，大家好，我，我是解说员杜寒。”

这会儿还好，不怎么磕巴。

恰逢此刻，6班被进了第七个球。这球是个远射，进得漂亮又突然，是许昊实交过话筒时完全没有预料到的一幕。

杜寒战战兢兢，如履薄冰。怎么一上来，自己就轮到了大场面！

一紧张一激动，口吃更严重了。

脚一跺心一横，杜寒大声叫道：

“快看，3，3，3班，又进进进进进进，进球了！”