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第258章 报复（六）（第2页）

经过这场惊心动魄的斗争，博源成为了这座城市的英雄。他的坚持和勇敢，不仅拯救了教育系统，还让无数人看到了正义终将战胜邪恶的希望。然而，博源并没有因此而骄傲自满，他深知教育事业任重道远，还有许多潜在的问题需要去发现和解决。

在这场风波过后，博源决定成立一个教育监督公益组织，联合社会各界力量，持续关注教育系统的发展，确保教育公平与公正。他希望通过这个组织，能够建立起一个长期有效的监督机制，让教育腐败的阴霾永远无法再次笼罩这片净土。

博源的行动得到了广泛支持，越来越多的人加入到这个公益组织中来。他们中有教育工作者、学生家长、法律专家，甚至还有曾经受到教育腐败影响的普通民众。大家怀着共同的信念，为了孩子们美好的未来，为了教育事业的光明前景，携手前行。

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随着公益组织的不断发展壮大，他们开始在其他城市展开教育监督活动，将成功的经验推广开来。博源也经常受邀到各地演讲，分享他在这场斗争中的经历和感悟，激励更多的人勇敢地站出来，维护社会的公平正义。

这座城市在经历了这场教育风暴后，焕发出新的生机与活力。教育成为了人们最关注、最重视的领域，整个社会形成了尊师重教、追求公平教育的良好氛围。

随着博源在教育领域的改革与整顿持续深入，以及对“暗翼”组织打击行动的圆满结束，这座城市的教育环境焕然一新。然而，在后续的调查和整理资料过程中，博源发现了一些令人意想不到的关联——那些参与教育腐败、试图破坏教育系统的社会蛀虫，大多有着相似的过去，他们竟然原来都是曾经的学渣。

博源决定深入挖掘这背后的故事。他通过警方的协助，获取了“暗翼”组织主要成员以及众多涉及教育腐败人员的详细档案。翻阅这些档案，他发现这些人在学生时代大多成绩极差，对学习毫无兴趣，经常违反校规校纪。例如“暗翼”头目王跃，学生时期便是学校里出了名的捣蛋鬼，打架斗殴、逃学旷课是家常便饭，成绩一直在年级垫底。

博源不禁思考，是什么让这些曾经的学渣走向了违法犯罪、破坏教育公平的道路？为了寻找答案，他开始走访这些人的老同学、老师以及一些了解他们过去的人。

在与王跃的一位初中老师交谈中，博源了解到，像王跃这类学生，在学校时因为成绩差，经常受到老师的批评和同学的排挤。长期处于这种被边缘化的环境中，他们的自尊心受到极大伤害，逐渐对学校和教育产生了逆反心理。当时的教育体系过于注重成绩，对这些成绩不好的学生缺乏有效的引导和关爱，导致他们早早放弃了学业，流入社会。

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